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修身?律己?平等 ——一个母亲的守望与成长 101班王羽晨家长 张芸

来源:本站原创 发布时间:2019-12-31 浏览次数: 【字体:

日本作家伊坂幸太郎说过:一想到为人父母竟然不需要通过考试,就觉得毛骨悚然。对于家有05后少女的我而言, 深以为然!家庭教育是一门大学问,身为家长的我们天天在自学却一直未成才,几乎每天都有失败的教训和反思的心得。从女儿迈入一初校门迄今已经大半年时间,于我而言,最大感触莫过于要跟得上孩子的步伐,必须不断地自我成长,那些因家长强权而导致的不和谐环境,过度焦虑母亲背后的强烈付出感,责任意识失范下的教养矛盾,正是暴露了家长成长的步伐滞后于孩子成长的速度。

(一)去除家长强权,营造民主、平等、和谐的家庭环境

“染于苍则苍,染于黄则黄”,作为家长的我们深深明白成长环境对于孩子潜移默化的作用,却往往忽略了家长本身也是家庭环境创造者这一客观事实,在孩子面前表现过于强势,坚持家长的意见总是对的。

从我家的教养经历来看,在孩子面前展示家长强权一度管用,但到了初中,却越来越成为亲子沟通的绊脚石。有的时候我都没有“亮剑”,女儿已经意识到接下来我想说什么,要么快速阻止,要么迅速离开,这让我很是不爽,甚至一激动,连“不听老人言吃亏在眼前”这类近似于诅咒的话都说得出来。在一次与女儿的不欢而散中,她说:妈妈,孩子属于未来,而父母属于过去!这句典型性青春期少女语录,让我意识到我们作为家长永远一副我比你懂、我比你高级的脸,实际上在孩子看来是一张臭脸。也提醒我,属于过去的父母如何与属于未来的孩子共同成长,恐怕已经成为比如何教育孩子更重要的课题!可以说,正是七年级女儿一次又一次的“反抗”倒逼着我们反思与成长,进而重塑我们的家庭教育观,我们也正在努力营造着我们民主、平等、和谐的家庭环境:

一要去强权,从家长权力性走向家庭民主性。作为成长中的家长,我和孩子的父亲都慢慢意识到父母不是家庭教育的独裁者,要从内心深处掀起一场“去家长强权”运动,与孩子构建和谐平等的关系,我们既要准确了解孩子的身心状况,更要尊重她的选择,不随意干涉她自己制定的计划,最终因我们家长的成长而实现孩子健康快乐成长。

二要善沟通,从情感传递性走向互动交流型。一位年长的朋友曾跟我说,真正成功的家庭教育,是孩子即使到了青春期,还愿意跟父母好好说话。你想如果连基本的沟通都缺乏,还谈什么教育。经过这大半年的“修炼”,我一天比一天意识到教育界那句“陪伴是最好的爱”,这里的陪伴不仅仅是一个时间概念,更是蕴含了交流的质量,要知道通畅的交流与沟通是一切关系的基础。工作了一天回到家,我也很烦躁,但是我一定会固定与孩子的交流时间,因为我明白:能让孩子释放负面情绪的家庭,温暖有爱,能放心大胆在父母面前倾吐的孩子不容易变坏,他们相信爱,懂得爱,人生自然而然向着光明那方。

三是助发展,从单一视野走向综合视野。进入初中以后,关于应试教育和素质教育,以及如何面对应试教育,是家长和孩子都无法回避的问题,更需要我们共同去适用。没有切实体会的时候,总爱将两种教育形式割裂,现在我意识到应试教育能力与素质教育并不矛盾,没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育,不得不说,这也是一个成长!因此,帮助孩子适应应试教育自然也成为家长一份应尽的义务,我们要紧跟时代潮流,积极进取,保持学习状态,与孩子全方位且深入的交流,帮助他们发展成为社会需要的人才类型。

(二)修己安子,觉察并发挥母亲在家教中的有益价值

母亲在家庭教育中所起的作用,一直被人所重视,尤其是“昔孟母择邻处子不学断机杼”的经典故事,更是激励着一代又一代的新时代女性为家庭教育倾其所有。“修己以安人”是孔子和路子的对话,意为修身是对家国负责的第一前提,而对于母亲而言,能修己以安子的,便已是一位成功的母亲。

自从女儿进入初中,随着我对她学习生活介入深度的日益加剧,歇斯底里的情绪爆发也在日益增加,而张口闭口的第一句话就是:你看看我为了你……久而久之,换来了女儿的毫不动容。直到一天我看到了台湾作家龙应台那句“父母对孩子强烈的付出感,其实是一种借爱勒索,而借爱勒索的本质,是勒索,而不是爱”,开始意识到亲密关系中最大的杀死就是付出感,像我这种天天把“还不是为了你”挂在嘴边的家长,实际上是对孩子的绑架和压迫,又如何谈得上修己安子!再细细反思,之所以陷入到陷入亲情绑架之中,忘了作为家长,自我成长与教育孩子一样重要,把过多的注意力放在孩子身上,不幸遗失了“自我”。作为一名母亲,我们还应时常觉察自己的感受,从以下“三心”做起,与孩子共同成长:

一是不能失去平常心。那句母爱伟大而无私,让很多母亲失去了平常心,实际上,生育选择,与我们的职业选择、伴侣选择并无不同。选择前,“我愿意”是基本要求,选择后,“我享受”是明智选择,如此一来,不管你为孩子做了多少自认为多难的事儿,都去享受过程的美好,那种害人的付出感自然也就减少了。

二是不能失去进取心。家长的素质良好就好比火山底下的岩浆,积累得越厚实,爆发力就越强,想要培养孩子成为出色的人才,父母就需要不断成长,学习新的知识,开阔眼界,总而言之,家庭教育也是家长尤其是母亲的自我教育。回想过去的自己,为孩子树立终身学习的榜样和目标,这是我一直以来非常注重的一点。我始终觉得,人与人之间是相互的,我们要求孩子做什么,我们自己也要去做什么,要力争成为孩子的榜样,让他们发自内心的服气、心甘情愿地去做。从我自身来说,参加工作十多年,可以说一直保持着一种学习的状态,我用语言和自己的行动告诉女儿,这个社会是终身学习的社会,学习既是任务,更是技能,是实现自己人生目标的途径,不要说在学校期间要刻苦学习,走上社会,学习仍然是不停止的。女儿曾不止一次地跟我交流,妈妈,看着你为了复习那么刻苦地看书,我觉得平时老师们说的都很对,我也要向你学习!

三是不能失去包容心。七年级的学生虽然基本上15岁了,但对他们的教和育付出家长的包容心是无限的。身为母亲的我们要明白教育的最终目的是让孩子们学会认知、学会做事、学会相处、学会生存,而任何孩子的成长都不是一帆风顺的,帮助他们解决各种难题是义不容辞的责任人,却也需要我们持之以恒地学习,学习如何用爱包容孩子。

(三)家庭教育不是私事,用爱与责任养育国家需要的人才

在与同事探讨育儿经的过程中,经常听到一些父母抱怨花了相当大的功夫教育孩子,却遇到许多问题,百思不得其解:为什么对孩子管得越多,孩子身上的毛病越多?为什么孩子总是跟大人“顶牛”?为什么父母为孩子付出了那么多,孩子却“不领情”……我在想这可能是把家庭教育当成了一家人的私事。

孩子既是独立的生命个体,又是父母生命的延续,“青出于蓝而胜于蓝”,家长希望孩子比自己更幸福、更完美,希望自身生活中的缺憾在孩子身上得到补偿。对家庭来说,孩子教育得好,才有可能是幸福美满的;而哪个家庭的孩子出了问题,肯定全家不得安宁,绝无幸福而言。对社会和国家来说,家庭教育出全面发展、符合社会要求的孩子,培养了社会的栋梁之材,是对社会和国家的最大贡献;而如果哪个家庭养育了一匹“害群之马”,无疑是对社会和国家不负责任,是对人类的犯罪。由此可见,家庭教育绝对不是家庭的私事。

当前,社会环境不断发生变化,家庭教育必然会面临着许多的新问题。如果只着眼于家庭教育本身,而不了解影响孩子成长的社会因素,就难以有针对性地解决孩子的教育问题。家长只有不断学习、拓展视野,也才能在孩子教育上明辨是非真假,不随波逐流……

总之,身为家长,面对孩子与教育,要有敬畏感,我们能否不断地学习,不断地“从师而问焉”,决定着我们自身的成长,也影响着孩子的未来发展。所以,新的学期,我还是会继续和女儿共同成长!